Förbereda för en litteraturlektion på gymnasiet: hur man analyserar dikten "Duma" av Lermontov

Innehållsförteckning:

Förbereda för en litteraturlektion på gymnasiet: hur man analyserar dikten "Duma" av Lermontov
Förbereda för en litteraturlektion på gymnasiet: hur man analyserar dikten "Duma" av Lermontov

Video: Förbereda för en litteraturlektion på gymnasiet: hur man analyserar dikten "Duma" av Lermontov

Video: Förbereda för en litteraturlektion på gymnasiet: hur man analyserar dikten
Video: Чимаманда Адичи: Опасность единственной точки зрения 2024, November
Anonim

M. Yu Lermontovs arbete är ett bördigt ämne att studera. Skolbarn är som regel uppriktigt intresserade av poetens tragiska öde, fascinerad av personlighetens tvetydighet, mysterium, buren av ljusa uttrycksfulla texter, berörd av ensamhet och missförstånd även av nära människor och vänner. Dikterna av Mikhail Yuryevich är lätta och med nöje memorerade utantill. Kanske bara så skarpa, sociofilosofiska verk, som till exempel elegin "Duman", kan orsaka vissa svårigheter i tolkning och förståelse.

Introduktion till ämnet

analys av dikten "Duma" av Lermontov
analys av dikten "Duma" av Lermontov

Det är mer logiskt att en lärare eller en elev (på lärarens instruktioner) gör en kort inledande rapport som täcker den sociohistoriska situationen i Ryssland på 30- och 40-talen. och en preliminär analys av dikten "Duma". Lermontov - det är värt att betona - var en representant för den avancerade delen av adeln. Han ansåg sig själv och sin generation vara andliga arvtagare och efterföljare tillDecembrists. Tsarregimen gjorde sitt bästa för att radera händelserna som ägde rum 1825 från intelligentsians, folkets, minne. Reaktionens och tidlöshetens era har kommit, förföljelsen av varje levande tanke, kritisk idé, det vill säga allt som stod i strid med enväldets politik. Och alla de som var oense, de envisa, väntade på det oundvikliga vedergällningen, Pushkins öde är ett levande exempel på detta. Vid denna tidpunkt bör läraren fokusera klassens uppmärksamhet och börja analysen av dikten "Duma". Lermontov och hans likasinnade försökte motsätta sin inre frihet till yttre träldom, att dra sig tillbaka in i sig själva, in i sin inre värld - detta var en slags protest mot godtycke. Försöket visade sig dock vara ett misstag, en illusion. Och det hårda tankearbetet ledde till fullständig passivitet, tröghet. Detta är förutsättningarna för att poeten 1838 skapade sin arga elegi, vars tema är en kritisk analys av hans generation och en hård dom för honom.

Läsning utantill och tolkning

"Duma" Lermontov analys
"Duma" Lermontov analys

Nästa steg i lektionen är att läsa utantill och analysera dikten "Duma". Lermontov, enligt kritikern V. G. Belinsky, angav i den orsakerna till sin egen förtvivlan, tomhet, misstro mot ideal och sina samtidas problem. Det är i dem som eleverna tillsammans med läraren ska få reda på det. Skolbarn ställs ett antal frågor: bestäm den känslomässiga stämningen i arbetet; identifiera dess huvudsakliga lexiko-semantiska centra genom att ange nyckelord; ange den poetiska textens konstnärliga utrymme. Läraren ska försöka nå begreppet "reflektion" genom att analysera dikten med klassen"Trodde". Lermontov introducerade faktiskt en ny hjälte i rysk litteratur - en reflekterande personlighet: en smart, tänkande person som alltid och i allt tvivlar. Självanalys, en kritisk verklighetsuppfattning och sig själv är ett kännetecken för honom och den bästa delen av det ädla samhället. Du bör vara uppmärksam på kategorierna av pronomen i dikten och dra en slutsats: Poetens samtal om tid och om sig själv - det är vad "Duma" är. Lermontov (vi fortsätter med analysen) från det personliga "jag" stiger till det generaliserade "vi", som fullt ut delar ansvaret för sysslolöshet, meningslösheten i hans liv, mental och politisk apati. Han förmedlar den förtvivlan som grep de ädla ungdomarna, misstro på deras styrkor och förmågor. Denna känslomässiga plan avgör verkets huvudsakliga poetik.

Skriftligt arbete

"Duma" Lermontov vers
"Duma" Lermontov vers

Du kan titta in i poetens kreativa laboratorium för att avslöja hur "Duman" är uppbyggd. Lermontov skapar sin egen vers på modellen av quatrains. Låt eleverna skriva ner de sista raderna av varje. Vilken slutsats kommer poeten till? Vilka stilistiska och konstnärliga tekniker använder han? Vad uppnås genom dem?

Slutstadiet och slutsatser

I det här skedet bör du sammanfatta lektionen. Gör, skriv ner nödvändiga slutsatser. Hjälp eleverna att formulera sina synpunkter på de frågor som diskuteras. Skapa kopplingar till nuet. Visa i exemplet på lektionen de huvudsakliga motiven för Lermontovs texter.

Rekommenderad: