Integral läsalgoritm: struktur och förklaringar. Snabbläsningshemligheter

2024 Författare: Leah Sherlock | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 05:49

Integral läsalgoritm är ett speciellt sätt att omkoda och uppfatta initial information, som en person använder när han läser en bok. Detta leder till en betydande ökning av effektiviteten och hastigheten för datauppfattningen. I den här artikeln kommer vi att prata om strukturen för denna metod, såväl som funktionerna och hemligheterna med snabbläsning.

Textuppfattning

Den integrerade läsalgoritmen tillåter oss inte bara att läsa den föreslagna texten så snabbt som möjligt, utan också att uppfatta den, det vill säga att förstå vad som står där, att komma ihåg. Om vi föreställer oss att en förstaklassare läser en lärobok om högre matematik, så är det inte förvånande att han efter det inte kommer att kunna återge nästan ett enda ord. Detta kan inte kallas läsning, särskilt medveten läsning, även om han formellt sett kunde läsa allt från första till sista sidan. Men samtidigt kan de inte upprepa fakta, ange textens huvudidé, uttrycka sin inställning till den, omsätta den förvärvade kunskapen i praktiken.

Riktigt läst text kan bara övervägas om en person kan:

• plocka ut enskilda fakta från den och återskapa dem;
• förklara hur texten motsvarar hans interna idé om ämnet;
• kritisera honom;
• ge fakta från din egen erfarenhet som kan komplettera den;
• formulera om huvudidén.

Observera att det i bra och högkvalitativa läroböcker nödvändigtvis finns introduktioner, slutsatser, slutsatser, kontrollfrågor, en sådan struktur för presentation av materialet hjälper till att bättre absorbera kunskap.

Sätt ordning på allt

Författarna till den integrerade läsalgoritmen är Lev Khromov och Oleg Andreev. De föreslår att använda den för universell memorering av texten, uppfattning av information. Det viktigaste när du läser texten är att lägga allt på hyllorna för dig själv. Det finns sju block av den integrerade läsalgoritmen. Vi kommer att presentera dem i en viss ordning. Så:

1. Boktitel.
2. Author.
3. Imprint.
4. Innehållsförteckning, ämne.
5. Faktadata.
6. Kritik.
7. Nyhet och möjlighet till praktisk användning av mottagen information.

Det är värt att inse att de flesta av oss hoppar över de tre första punkterna när vi läser, eftersom de anser att de är obetydliga, inte vill lägga vår energi på bagateller, utan bara på att komma ihåg essensen. Fakta, mening och huvudidé – det är det man ska komma ihåg först och främst, anser dede.

Insikten om deras betydelse i snabbläsningsalgoritmen kommer mycket senare. Med tiden blir det nödvändigt att visualisera verken, markera titeln på artiklarna och deras författare, det blir lättare att komma ihåg bilden av boken.

Snabbläsningsförmåga är en användbar sak, det är svårt att argumentera mot det. Hur kan detta uppnås? Resultatet beror till stor del på hur bekant läsaren är med författaren och själva texten. Innan du börjar uppfatta texten finns det en slags anpassning till författarens ton, vad den kommer att bli - långsam, förhastad, färgstark, fragmentarisk. Dessa attityder ger rik mat till vårt undermedvetna, vilket gör att vi snabbt kan uppfatta allt som händer. Därför rekommenderar erfarna mästare i snabbläsning starkt att inte minska den ursprungliga algoritmen för att uppnå maximala resultat.

Funktioner i metoden

Om du följer dessa rekommendationer kommer du att kunna uppfatta texten av vilken komplexitet som helst första gången. För att göra detta är det viktigt att utöka ditt eget perspektiv. Det rekommenderas att göra detta med hjälp av speciella övningar, till exempel Schulte-bordet.

I snabbläsningskurser kommer du definitivt att lära dig att återkommande ögonrörelser vid läsning anses vara oacceptabelt. Du kan återgå till texten först när du har läst klart och förstått det du har läst. Användningen av en integrerad läsalgoritm låter dig organisera processen så mycket som möjligt, vilket ökar dess effektivitet. Det bör noteras att algoritmen inte utesluter möjligheten till dess kreativa tolkning, vilket tillåter vissaändras beroende på specifika förhållanden och inställningar.

I dess namn betyder ordet "integral" att blockens verkan helt och hållet ska tillämpas på hela texten. Användningen och effektiviteten av denna speciella metod föranleddes av vissa egenskaper hos den mänskliga hjärnan.

Det är värt att förstå att vilken text som helst skapas av människor, därför är det ett språkligt uttryck för författarens avsikt. Av detta följer att de viktigaste språkmönstren kommer att vara gemensamma mellan läsaren och författaren, och agerar inte bara när man skapar en text, utan också när man läser den. Detta är parkommunikation, som utförs på ett enda språk.

Sequence

I snabbläsningskurserna som idag hålls för dem som vill tillgodogöra sig information så effektivt som möjligt lär de ut att algoritmen bestämmer sekvensen av mentala handlingar när man uppfattar textens huvudfragment.

Algorithmer i livet omger oss överallt. Det är viktigt att använda dem så effektivt som möjligt. I det här fallet kommer alla dina åtgärder att strömlinjeformas, du kommer att spendera minst tid på att slutföra en viss uppgift.

Metod för omkodning av den ursprungliga informationen

Det är viktigt att absolut vilken bok som helst kan uppfattas på rekordtid, oavsett om det är en skönlitterär roman eller en vetenskaplig och teknisk text. Metoden som används för att omkoda information för dem som har lärt sig att läsa snabbt är mer effektiv och ekonomisk.

Det är värt att notera att en person i princip förprogrammerar många av sina mentala handlingar,inte bara läsa. De flesta läsare har sina egna förprogram och algoritmer som många av oss kanske helt enkelt inte är medvetna om.

Samtidigt är det värt att inse att det inte är ovanligt att observera exempel på oorganiserad läsning. Till exempel när en person rusar till början av ett verk, sedan till slutet, sedan till mitten. Från en sådan läsning kommer han inte att ta ut någon information för sig själv, han kommer att ha svårt att komma ihåg ens författaren till denna bok och dess titel.

Fakta, kritik och nyhet

Rationell läsning innebär att exakt följa alla block som vi redan har nämnt i den här artikeln. Om de fyra första inte behöver separata förklaringar, bör resten diskuteras separat.

Förståelse av faktadata innebär deras semantiska assimilering och extraktion från texten. De två sista blocken är relaterade till de individuella egenskaperna hos varje enskild läsare. Hans erfarenhet, kunskap, mål som han eftersträvar när han läser. Det som kan verka ban alt och trivi alt för en läsare kan vara okänt för en annan, och kontroversiellt för en kritisk läsare. Så både kritik och identifiering av nyhet och praktisk användning av den mottagna informationen kräver ett aktivt deltagande av läsaren i syntetiska och analytiska tankeprocesser.

Användarvillkor

För att använda algoritmen korrekt måste du först komma ihåg alla dess block för dig själv och tydligt föreställa dig vilket innehåll de kommer att fyllas med. Medan de läser texten brukar elevernadet rekommenderas att visa algoritmen på ett separat ark och fästa den ovanför skrivbordet.

Ett annat viktigt argument för att använda denna algoritm är att modern strukturell lingvistik hävdar att vetenskapliga och tekniska texter är för överflödiga i sitt innehåll. Ibland kan denna redundans nå 75 %. Som ett resultat har bara en fjärdedel av hela textens volym huvudinnebörden för denna typ av läsning och för en viss person.

Den här metoden för snabbläsning hjälper till att fokusera din uppmärksamhet på rätt sätt och bearbetar endast innehållet i texten. När du använder det är det extremt viktigt att minimera tiden det tar att räkna upp icke-informativa element. Samtidigt bör dess innehåll läsas mest effektivt. I det här skedet är det viktigt att implementera automatisk läsning med variabel hastighet, när "blanksteg" läses snabbare än en del av texten som har en specifik betydelse.

För att utveckla ett algoritmiskt lästänk måste du visualisera vart och ett av blocken innan du öppnar boken. Efter det, medan du läser, bör du börja få en uppfattning om vilket specifikt problem den eller den artikeln ägnas åt.

Innehållsfiltrering

Som ett resultat måste en person i läsningsprocessen så att säga filtrera innehållet i en viss text, stapla block i en viss algoritm. När texten beskriver designen av ett nytt elfordon som har vissa utmärkande egenskaper,det är viktigt att komma ihåg det sjätte blocket. Du måste vara kritisk mot själva texten.

Vissa psykologer anser att det absolut inte är värt det att läsa texter utan en kritisk inställning. Du måste ha din egen ståndpunkt, som kanske eller inte kan sammanfalla med författarens. Det är också fixat i blocket för denna algoritm.

Nyhet

När du redan har läst klart är det viktigt att analysera om du lyckats lära dig något nytt, hur vi praktiskt kan ta in det i vår verksamhet. Med denna data kommer vi att fylla i det sjunde blocket i denna algoritm.

Det är värt att notera att när boken läses innebär detta att processen för normal läsning är slutförd, men inte snabbläsning. I det senare fallet måste en person föreställa sig en visuell bild av den integrerade algoritmen, kontrollera att det är tillräckligt att fylla alla dess block. Först vid den sista psykologiska handlingen av syntes och analys av texten kommer det att vara möjligt att bättre assimilera och komma ihåg den. Sätt en semantisk punkt.

Regressionsundertryckning

Det är värt att notera att integralalgoritmen hjälper till att klara av en annan dålig vana som många människor har i läsprocessen. Detta är en regression. Aktiv och organiserad läsning bör utföras i full överensstämmelse med blocken av algoritmen som anges i den här artikeln. I det här fallet kommer läsaren från första gången att förstå i detalj vad boken som hamnade i hans händer handlar om, assimilera all information.

Vid kontinuerlig efterföljning av alla block ger dynamiken i tankeprocesser inte längre tid för upprepade återvändandenöga. Den resulterande osäkerheten kan först uppstå på grund av rädslan för att gå miste om något viktigt och värdefullt, och sedan ersättas av en fast övertygelse om att en enda läsning faktiskt är tillräckligt för att tillgodogöra sig allt som läses så djupt och fullständigt som möjligt.

För att träna denna färdighet bör den förstärkas genom att utveckla en grundläggande läsregel. Det ligger i det faktum att texten av alla svårigheter bör läsas endast en gång, utan att tillåta återvändande rörelser av ögonen. Först efter att ha läst allt till slutet och förstått informationen kan du återvända till den igen, om ett sådant behov ändå uppstod.

Du kan lära dig allt

Nyligen har skolor för snabbläsning och intelligensutveckling blivit allt populärare, som erbjuder sig att bemästra den snabba uppfattningen av information, kalligrafi, utveckla intelligens och minne under kontroll och övervakning av erfarna lärare.

Lärarna lovar ganska bra resultat. Till exempel kommer det att vara möjligt att bemästra en obekant text efter att ha genomfört kurserna med en hastighet av 600 till tusen ord per minut. Detta kommer att hjälpa barnet att göra läxor självständigt utan hjälp av lärare och föräldrar, och ta tag i all nödvändig information i farten. Hans prestation kommer att öka avsevärt, det blir lätt att arbeta med obekanta texter eller lära sig poesi.

Träningslängd

The School of Speed Reading and Intelligence Development anordnar lektioner två till tre gånger i veckan. Filialer till dessa utbildningsinstitutioner är nu öppna i alla större städer i landet.

Total standardkurs inkluderar 72 lektioner. Förför barn under sju år varar klasserna en timme, för äldre barn - 80 minuter. Den första hälften av varje lektion ägnas åt tekniken och hemligheterna för snabbläsning, och den andra - till utvecklingen av intelligens och minne. Varje månad håller lärare öppna lektioner till vilka föräldrar bjuds in för att visa vilken framgång de har uppnått under rapporteringsperioden.

Vem behöver sådana lektioner?

I vår tid är den snabba uppfattningen av information nyckeln till att få en kvalitativ utbildning. Det är viktigt att det i dessa läroanst alter finns kurser inte bara för förskolebarn och skolbarn, utan även för vuxna.

Om barn lär sig att läsa rätt, så behärskar de med skolbarn konceptet med vad de läser, ökar intresset för att lära sig.

För vuxna hjälper detta till att öka hastigheten och kvaliteten på arbetet med dokument och ny information.