Uppskattning är mer värdefull än rikedom: huvudidén i fabeln "Hur mannen tog bort stenen"

2024 Författare: Leah Sherlock | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 05:49

Läsprogrammet för grundskolan förutsätter att barn i 4:e klass bekantar sig med Leo Tolstojs arbete, reflekterar över de mänskliga handlingarna hos hjältarna i fabeln "Två kamrater" och letar efter ett svar på frågan om vad som är huvudidén i fabeln "Hur mannen tog bort stenen. Dessa verk är små i volym, men djupt i innehållet lär de barn att tänka på hur man gör rätt.

Berättelsens moral är denna

Varför studeras fabler? Vad det är? Explanatory Dictionary of S. I. Ozhegova definierar en fabel som "en kort allegorisk moraliserande berättelse". Genom att bekanta sig med denna genre lär sig barn att förstå dess egenskaper, vars huvudsakliga är närvaron av moral. Vad är det och vad menas med detta ord?

Fabeln förlöjligar inte bara brister och laster, utan får en också att dra några lärorika slutsatser om hur man bör (eller inte bör) agera. Berättelse omvissa beteende- eller kommunikationsregler utgör författarens instruktioner moral. Till exempel bör barn i 4:e klass som söker efter moral svara på frågan om vad som är kärnan i L. Tolstoys fabel "Hur en man tog bort en sten" eller "Två kamrater".

Features of the fable genre

En fabel kan inte bara kännas igen på förekomsten av moral, den har också andra särdrag. Det är alltid en novell, vilket är en underhållande intressant historia. Författaren lyckas presentera en djupt lärorik berättelse i en lättsam och kortfattad form. Till exempel uttrycks själva händelserna och huvudidén i Tolstojs fabel "Hur bonden tog bort stenen" i endast åtta meningar. En liten volym gör verket tillgängligt för barn, de läser, analyserar och återberättar det. Tolstoj använder fabelns genreform för att uttrycka sina tankar, moral uttrycks inte av specifika läror, utan allegoriskt. Läsaren måste dra slutsatsen själv.

Fabler har få beskrivningar och många dialoger. Det är på detta sätt som "vitaliteten" i den angivna situationen uppnås. Huvudidén med fabeln "Hur bonden tog bort stenen" ligger i tre uttalanden från olika människor i samma fråga. Var och en av karaktärerna gav det svar som han ansåg nödvändigt, och slutsatsen föreslogs för läsaren av författaren i den sista meningen.

I en fabel finns det vanligtvis flera tecken, som var och en har någon form av semantisk belastning. I en av fablerna som studerats av fjärdeklassarna är dessa två kamrater, i den andra - två vetenskapliga ingenjörer och en enkel bonde. beteende elleruttalandet från en av karaktärerna uttrycker vanligtvis huvudidén. Tolstojs fabler "Hur en man tog bort en sten" och "Två kamrater" är ett levande exempel på detta.

Huvudidén med en av fablerna uttrycktes av en kamrat som i trubbel övergavs till sin "vän", som i ett svårt ögonblick föredrog att fly och lämnade sin partner i fara. Huvudidén med fabeln "Hur en man tog bort en sten" uttrycktes av författaren, men bäraren av den ursprungliga idén att bli av med stenen är en enkel man som för övrigt förkroppsligar denna idé, för vilket han får en välförtjänt belöning.

Skillnaden mellan krylovs och Tolstojs fabler

I sina verk gör Ivan Andreevich Krylov ofta djur, fiskar, fåglar till hjältar och förlöjligar mänskliga laster genom deras beteende. Naturligtvis finns det mänskliga karaktärer i hans fabler. Leo Tolstoy förklarar sin lära genom människors mun, hans fabler är som små berättelser hämtade från livet.

För sina fabler valde Ivan Andreevich Krylov en poetisk form, hos Leo Tolstoj uttrycks huvudtanken i fabeln "Hur bonden tog bort stenen" och fabeln "Två kamrater" i prosa. Krylovs fabler presenterar komiska situationer för vår uppmärksamhet, humoristiska karaktärer hamnar i löjliga situationer på grund av sina brister.

Leo Tolstoj skapar, utan att avvika från den naturliga tonen hos berättaren i en vardaglig situation, för läsarna en fruktansvärd bild av en kamrat som lämnas att ätas av en björn eller en stadsgata, mitt i vilken ligger en sten, som bara en kunnig man kan ta bort.

Behövs fabler idag?

Fables skrevs av Leo Tolstoy för länge, många år sedan. Behöver moderna människor som använder kranar, navigatorer, datorer och mobiltelefoner dem idag? Lär deras huvudtanke något? Fabrikerna "Hur en man tog bort en sten" och "Två kamrater" får dig att tänka och vara smart, vara snäll och värdesätta vänskap, inte lämna en kamrat i trubbel. Och i vårt århundrade finns det många mänskliga laster, så lärorika berättelser - fabler - är mer relevanta än någonsin, en person behöver dem för självutveckling, för att bli bättre, bli av med dåliga egenskaper. En fabel är en möjlighet att se dig själv utifrån och arbeta med dina brister.

Allt geni alt är enkelt

Tolstojs fabler är som folksagor, de ligger nära folklig visdom, uttryckt i korta ordspråk, ordspråk. Du kan plocka upp ordspråk i rysk folklore som förklarar vad huvudidén med fabeln "Hur bonden tog bort stenen" är. Till exempel, "Där yxan inte tar, tar uppfinningsrikedomen den."

Leo Tolstoy, med hjälp av en novell, förmedlar till läsaren tanken att man i alla företag måste vara smart, då blir den svåraste uppgiften lätt.

När man läser Leo Tolstoys fabel "Hur en man tog bort en sten", förstår en person att i alla fall flera lösningar måste övervägas. Dessa metoder kan vara dyra och osäkra. Till exempel föreslog en av ingenjörerna en rationell vetenskaplig metod: spräng en sten,och stadsbyggnader kunde ha skadats.

En enkel man visade sig vara smartare än de vetenskapliga ingenjörerna och föreslog ett enkelt sätt - att gräva ett hål på torget. Genom att jämföra människors uppfinningsrikedom och världsliga erfarenhet med rationella vetenskapliga metoder visar Tolstoy att det ibland inte är värt att göra uppgiften för komplicerad och det är värt att vara uppmärksam på att hitta det kortaste och enklaste sättet att lösa problemet.